수학 선행의 기준들1 수학 선행은 어디까지가 적당한가, 앞서는 기준을 다시 세우다 수학 선행을 두고 가장 많이 반복되는 질문은 늘 같다. “지금 이 정도면 충분한 걸까?”, “더 앞서가야 하는 건 아닐까?”라는 불안이다. 주변을 보면 이미 몇 학년 선행을 끝냈다는 이야기가 자연스럽게 오가고, 그 흐름에서 벗어나면 괜히 뒤처진 느낌이 들기도 한다. 하지만 실제 학습 현장을 깊이 들여다보면, 선행의 양과 성적 상승은 항상 비례하지 않는다. 오히려 적정선을 넘은 선행은 수학을 불안정하게 만들고, 장기적으로는 성적 하락의 원인이 되기도 한다. 이 글에서는 수학 선행의 ‘적당한 선’이 무엇인지, 왜 학년 기준이 아닌 학습 상태 기준으로 다시 정의해야 하는지를 구조적으로 살펴본다. 불필요한 과속을 멈추고, 끝까지 갈 수 있는 선행의 기준을 정리해보고자 한다. 선행의 기준을 잘못 세우면 공부가.. 2026. 1. 11. 이전 1 다음
